Page 2 of 3

Balance

Què veig

La pedagogia del respecte a La Farga Infantil on Vimeo

Per veure

Distribució interesant

Què veig

New typo

https://robinrendle.com/essays/new-web-typography/

Per veure

Avaluar per aprendre, Neus Sanmartí – YouTube

Recomanació de la Maite Miró

Què veig

Paul Howard-Jones – Neurociència i educació: com podem jugar, aprendre i ser més creatius? – YouTube

Per veure

100 años de Verdún: cómo una de las batallas más sangrientas de la Primera Guerra Mundial cambió la vida de mi abuelo (y la mía) – BBC Mundo

http://www.bbc.com/mundo/noticias/2016/02/160126_primera_guerra_mundial_batalla_de_verdun_100_aniversario_ms

Per veure

The Present on Vimeo

Què veig

P4 a ritme de San Cisco!

Una píldora per carregar les piles!!!

Què veig

¿Cambiarán los videojuegos los métodos de enseñanza? – One – Vodafone : One – Vodafone

Saphiro, columnista en Forbes, nos cuenta cómo los videojuegos pueden convertirse en una herramienta eficaz para educar a niños acostumbrados a jugar horas y horas a juegos como…

Per veure

Campaña #CONSTRUYE #NoEsperes: Spot 60” – YouTube

Què veig

1. Objectiu – Els 6 ingredients bàsics per a cuinar propostes educatives gamificades – YouTube

Per veure

Cooperar per aprendre, Boris Mir – YouTube

Què veig

Meetup WordPress Barcelona – José Conti (Novedades en WordPress 4.3 – 4.4) on Vimeo

Per veure

El telèfon mòbil a peu d’aula: de la dependència a la independència

http://diarieducacio.cat/el-telefon-mobil-a-peu-daula-de-la-dependencia-a-la-independencia/?platform=hootsuite

Per veure

Contrast checker

Echa un vistazo al Tweet de @smashingmag: https://twitter.com/smashingmag/status/700230183043858432?s=09

Per veure

De todos modos, ¿Qué es la inteligencia? (Isaac Asimov) | Naxio

http://naxio.com.ar/que-es-la-inteligencia

Què veig

Si vols…

Si vols avançar un metre, has d’apuntar a l’infinit –Joan Brossa

Què veig

¿De dónde vienen los nombres de los colores en castellano? – Cooking Ideas

http://www.cookingideas.es/nombres-colores-20160215.html

Per veure

Meetup de iniciación a WordPress on Vimeo

Per veure

Buscant els motius del fracàs escolar

El fracàs escolar actualment supera el 30% a Catalunya. Però nosaltres ens hem preguntat quins són els motius d’aquest fracàs i fins a quin punt el mateix sistema…

Per veure

Excusas de mal profesor

http://www.salvarojeducacion.com/2013/09/excusas-de-mal-profesor.html?m=1

Per veure

Kid Builds BB-8 Robot Out of Beach Ball, Roll-On Deodorant, and Speaker Magnets

http://makezine.com/2016/02/06/kid-builds-bb-8-robot-out-of-beach-ball-roll-on-deodorant-and-speaker-magnets/

Per veure

Utility Navigation: What It Is and How to Design It

Utility navigation consists of secondary actions and tools, such as contact, subscribe, save, sign in, share, change view, print. Origen: Utility Navigation: What It Is and How to…

Per veure

El modelo de procesos de Markov para explicar el declive de la blogosfera | Observatori de ciberpolítica

Origen: El modelo de procesos de Markov para explicar el declive de la blogosfera | Observatori de ciberpolítica

Per veure

Ver “Los Jóvenes del Barrio (1982)” en YouTube

Per veure

TED-Ed – YouTube

Origen: TED-Ed – YouTube

Per veure

Xerrada a l’Institut Montserrat Colomer

Sara, la directora d’un dels centres pilot, ens demana idees per treure el màxim profit a Nodes. Parlo dels reptes del laberint, d’aprenentatge informal. De com convertir una…

Què faig

GUÍA PRÁCTICA DE LA EDUCACIÓN DIGITAL

Libro Samsung

Per veure

Los odiosos ocho

La tercera obra maestra de Tarantino

Què veig

Gente en sitios

Escenas muy logradas, epatantes. Conjunto irregular pero estimulante, en definitiva.

Què veig

Guia d’ús per la construcció de webs de la Generalitat amb estil gencat responsiu

http://www.gencat.cat/web/guies/estil/

Per veure

Aprender en las redes sociales

https://scholar.google.es/citations?view_op=view_citation&hl=ca&user=ummz4n8AAAAJ&citation_for_view=ummz4n8AAAAJ:AFXcoJnoRH0C

Per veure

El ocaso generacional del social media » Enrique Dans

Un acertado artículo, “So long social media: the kids are opting out of the online public square“, retrata una tendencia que todos llevamos bastante tiempo viendo, pero de la…

Què veig

El antisistema de Banksy

En este famoso grafiti, un antisistema arroja un ramo de flores con violencia. Pero ¿qué nos esta queriendo decir Banksy exactamente? A saber: Que los antisistemas no estan actuando…

Què faig, Què veig

Aprendizaje basado en fotografías

Una idea: Presentar a los alumnos una fotografía cotidiana. No una fotografía histórica ni de un edificio famoso. Una simple fotografía como esta: A partir de aquí, cada alumno…

Què faig

Xuleta Git

Machacar cambios locales con lo que hay en el servidor sí o sí: git fetch –all git reset –hard origin/master Crear una nova branca: git checkout -b Pujar…

Què veig

Mi nuevo nombre

Me cambié el nombre. Quería ver cómo la gente intentaba pronunciar aquel nombre impronunciable. Peor que comer un polvorón e intentar decir Filadelfia.

Què faig

El rol del maestro del futuro – Jean-Baptiste Huynh – YouTube

Per veure

Cants de sirena innovacions

http://diarieducacio.cat/els-cants-de-sirena-de-les-innovacions-a-les-escoles/

Per veure

La rateta que escombraba l’escaleta

Infant disfressat de rateta que escombrava l’escaleta, 1900-1920. Autor: Josep Maria Co i de Triola AFCEC_CO_X_1383 pic.twitter.com/ms7vWy59v7 — BCN Desapareguda (@bcndesapareguda) febrero 6, 2016

Què veig

Mirant Google Trends, es pot deduir quan treballen els docents?

Buscant com ha evolucionat la cerca de Moodle, Edmodo o Google Classroom, es pot veure com el cicle es repeteix de manera precisa. Quines conclusions en podem treure? Origen:…

Què faig, Què veig

Lector de projectes Xarxa de Competències Bàsiques

Magnífic projecte. Aporto al meu granet de sorra muntant el selfoss com a lector RSS perquè el Francesc, la Maria i la Maribel pugin fer un seguiment més còmode del…

Què faig

WordPress Multiple Category Search

Solució al blog de NODES 😉 From few months I am digging into wordpress for multiple category search options, and finally came up with this. I just found…

Què veig

Educar a un niño

Què veig

Indefensión aprendida

Què veig

Google “Science Fair 2014” (Director’s Cut)

Què veig

Google Science Fair “You’re Never Too Young To Change The World” (Director’s Cut)

Què veig

Los Reyes Magos

Envío esta postal cada año por navidad. A las mismas personas.

Què veig

Cirugía 

La Obra maestra de Alberto González Vázquez

Què veig

Beastie Boys – Sabotage

Què veig

Levi’s “Twist”

Obra maestra

Què veig

YOUTH GROUP: Forever Young

Lo nuestro eran más bien las bicis. Pero los codos, llenos de orgullosas cicatrices de guerra, eran los mismos.

Què veig

Symphony no. 42 on Vimeo

Què veig

Add a File to Multiple Folders in Google Drive without Copying: SHIFT + Z

Did you know that Google Drive lets you place the same file or folder into multiple folders simultaneously. This prevents you from creating duplicate copies of the files…

Què veig

Air France – France is in the air 

Obra maestra

Què veig

Los videojuegos enseñan mejor que la escuela

Vídeo + TED de Gonzalo Frasca

Què veig

Doctor Mentalo

Mi blog de cine. Ultracine i especulación cinematogràfica.
http://doctormentalo.com

Què faig

MOOCs 101 | Playlist | TED.com

Here’s what can happen when we bring education online … and open it up to anyone. Origen: MOOCs 101 | Playlist | TED.com

Per veure

Everything you thought … was wrong | Playlist | TED.com

10 counterintuitive talks to flip your thinking — on everything from shoes to aid organizations to the universe. Origen: Everything you thought … was wrong | Playlist |…

Per veure

Rita Pierson: Every kid needs a champion | TED Talk | TED.com

Què veig

Ejemplos de gamificacion de Javier Espinosa

 

Què veig

Emprenedors contra emprenyedors

Gràcies Francesc per la recomanació. Va arribar en un bon moment 😉

Què veig

Videotutorial Nodes: Articles

Un dels videotutorials que vaig fer per el curs telemàtic de NODES. Un curs tipus MOOC amb 1270 participants.

Què faig

Unreal editor (u4) manejado con realidad virtual [ENG]

https://www.meneame.net/story/unreal-editor-u4-manejado-realidad-virtual-eng

Per veure

Torture su mente

Usted no tiene nada que perder, excepto la cordura

Què veig

Wizzaot club 

Guanyador del Moofilm Chicago 2014. Realització amb Marc Riera.

Què faig

Best ux publications

http://blog.usabilla.com/the-20-best-ux-articles-of-2015-part-2/?utm_content=bufferb9f5d&utm_medium=social&utm_source=twitter.com&utm_campaign=buffer

Per veure, Què veig

Deberíamos cambiar el icono de guardar? (incluye chiste)

Solo el 17% de nuestros alumnos han visto un floppy o saben lo que es.

Què veig

Morir Afuera

Booktrailer. Guió i realització.

Què faig

Cíñete al guión

Copiando dibujitos y poniendo la historia

Què faig

El anuncio de Shackleton

“Se buscan hombres para viaje peligroso. Sueldo escaso. Frío extremo. Largos meses de completa oscuridad. Peligro constante. No se asegura el regreso. Honor y reconocimiento en caso de éxito”

Respondieron más de 5.000 aspirantes

Què veig

The 20 Best UX articles of 2015 (Part 1)

http://blog.usabilla.com/the-20-best-ux-articles-of-2015-part-1/

Per veure, Què veig

Making a Murdered

Una serie documental BRUTAL. Lo mejor que he visto en mucho tiempo.

Què veig

Náufrago

Guanyador del XV Edición SCIFE i finalista de Filminute 2014

Què faig

Emilie Wapnick: Why some of us don’t have one true calling | TED Talk | TED.com

Ets multipotencial?

Què veig

GoodUI

Extraordinari recull de bones pràctiques d’usabilitat

Què veig

Èxit de convocatòria al MOOC d’Administració de NODES

1273 inscrits

Què faig

Presentació de la maqueta de Nodes pels Serveis Educatius

Què faig

Ensenyament ofereix als centres educatius una plataforma perquè puguin crear la seva pàgina web

Es tracta de la plataforma Nodes, que va néixer fa un any com a pilot, i que ja compta amb un total de 479 centres que han demanat…

Què faig

La insoportable levedad de la usabilidad web

La usabilidad web es una disciplina más compleja de lo que parece. Su aparente sencillez, unida a que se encuentra en un terreno fronterizo entre varios perfiles profesionales (diseñador, analista, programador) hace…

Què faig

Nodes al diari ARA

Menció a Nodes en un article del Diari Ara. DiariAra-Nodes

Uncategorized

Por qué dejé de leer “La verdad sobre el caso de Harry Quebert”

Ya en los primeros capítulos se me atragantó el desaforado narcisismo del autor y sus torpes intentos por disimularlo. Personajes definidos con demasiadas prisas y grandes adjetivos que…

Què faig

Pueden los videojuegos hacer pasar de nivel a la educación?

  Presentaba Gonzalo Frasca. El frances Jean-Baptiste Huynh ha inventado un juego para trabajar las matemáticas que lo esta petando muy fuerte: Dragonbox. Las matemáticas son un arma…

Què veig

Posant nom a ESFERA, el nou SAGA

El passat febrer, el Departament d’Ensenyament i el CTTI van convocar un concurs obert a tots els docents i PAS per trobar el nom de l’aplicació que ha de…

Què veig

Participation Inequality: The 90-9-1 Rule for Social Features

In most online communities, 90% of users are lurkers who never contribute, 9% of users contribute a little, and 1% of users account for almost all the action….

Què veig

Orles ASIX DAM 2010-12

Què faig

12.822, Zaragoza-Pekín

Documental del viaje de Diego Ballesteros de Zaragoza a Pekin en bicicleta

Què faig

Acuse de Recibo (cortometraje)

Cine negro a golpe de guión, sin pistolas.

Què faig

Orla DASI 2009-11

Què faig

The Force: Volkswagen Commercial – YouTube

Obra maestra

Què veig

Orla DASI 2008-10

Què faig

El Clásico Animation Barcelona vs Real Madrid (Richard Swarbrick) 

Què veig

Orla DASI 2007-09

Què faig